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長沙市知源中學(xué)  胡建良 

“不忘初心，方得始終”。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中開篇明義闡述了共產(chǎn)黨人的初心，是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。初心是人的理想信念和價(jià)值追求，人民教師的初心就是習(xí)近平總書記對教師的“四個(gè)必要條件”要求和“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望，體現(xiàn)了新時(shí)代當(dāng)好一名合格人民教師的新要求�！安环e跬步，無以至千里”，踐行師者初心，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起。

一、堅(jiān)定理想信念，做對黨忠誠的擁護(hù)者

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中明確指出，堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。作為人民教師，肩負(fù)著貫徹教育方針,教書育人,把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。因此，老師心中必須要有國家和民族，要充分意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任，必須增強(qiáng)自身的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。這就要求我們堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，規(guī)范自身政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律行為，筑牢思想防線，提高政治站位，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不折不扣地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和踐行教育工作緊密結(jié)合，用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

今年是馬克思誕辰202周年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表172周年。為了更好紀(jì)念和緬懷馬克思，紀(jì)念馬克思，首先要學(xué)習(xí)馬克思主義，做馬克思的好學(xué)生。學(xué)好用好《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作。紀(jì)念馬克思，就是要學(xué)習(xí)馬克思窮其一生為人類解放事業(yè)而不懈奮斗的崇高精神，繼承馬克思的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)定信仰，始終做共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者；就是要努力學(xué)習(xí)掌握馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，把讀馬克思主義經(jīng)典著作、悟馬克思主義原理當(dāng)成一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，更加自覺刻苦地學(xué)習(xí)馬克思主義這一歷經(jīng)彌久而長盛不衰、始終充滿生機(jī)活力的科學(xué)理論體系，真正念好馬克思主義這個(gè)共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”。

紀(jì)念馬克思，根本是要發(fā)展馬克思主義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是對馬克思主義發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，是全黨全國人民必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展的指導(dǎo)思想。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，紀(jì)念馬克思的首要任務(wù)，就是要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，更好地領(lǐng)會這一思想的實(shí)踐基礎(chǔ)、時(shí)代特征、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的思想自覺和行動自覺。

紀(jì)念馬克思，關(guān)鍵是要信仰馬克思主義，不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗。紀(jì)念馬克思，要在學(xué)習(xí)和發(fā)展馬克思主義的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念。要把對馬克思主義的信仰轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、實(shí)干的具體行動，不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興。

信仰馬克思主義，就是要把馬克思主義深深地融入到自己的血液之中，切實(shí)做到內(nèi)化于心、外化于形，使馬克思主義真正成為自己的看家本領(lǐng)，成為自身武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的強(qiáng)大思想武器。首先，要忠誠于黨、忠誠于以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。其次，要自覺運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論，把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為頭等政治任務(wù)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)思想理論建設(shè)，不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析解決實(shí)際問題的能力，提高干事創(chuàng)業(yè)、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的素質(zhì)和本領(lǐng)。此外，要堅(jiān)決貫徹黨中央、國務(wù)院對我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持黨對教育工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，著眼于新時(shí)代我國社會主要矛盾的變化，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，認(rèn)真履行人民教師職責(zé)，打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，扎實(shí)解決發(fā)展不平衡不充分問題，奮力譜寫新時(shí)代人教育教學(xué)工作新篇章。

二、打造高尚師德，做學(xué)生行為的楷模

教師是特殊的職業(yè)，是陽光下最光輝的職業(yè)，而中學(xué)教育既是基礎(chǔ)教育，也是終身教育的奠基，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的歷史重任，這就決定了中學(xué)教師必須具備高尚的師德，這不僅是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。陶行知先生說過，教師要有“愛滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會具有很強(qiáng)的人格魅力。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蚪o予學(xué)生的，絕不僅僅是知識，他對學(xué)生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。同時(shí)，教書育人還是一項(xiàng)極其需要責(zé)任感的事業(yè)，學(xué)生的成長、成才、成人與教師有著密不可分的聯(lián)系，唯有對學(xué)生高度的責(zé)任感，才能扮演好學(xué)生的“指導(dǎo)者”和“引路人”的角色，才能不斷提高自身道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

三、奠定淵博學(xué)識，做學(xué)生知識的引路人

從學(xué)識方面來看，教師應(yīng)該是走在時(shí)代前列的人。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識。我們都知道，一名理想教師的知識結(jié)構(gòu)包括三個(gè)方面，那就是：有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識；扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識；全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。所謂“精”就是要“知得深”，對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然；所謂“博”就是要“知得廣”，能觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。作為今天的老師，這一點(diǎn)尤為重要。新時(shí)代新征程已經(jīng)來臨，我們必須時(shí)時(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。以學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

四、培養(yǎng)仁愛之心，做教育靈魂的塑造者

如何培養(yǎng)有愛心的學(xué)生？首先老師就得有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的。老師要具有尊重學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生的品質(zhì)。我們不應(yīng)隨意為學(xué)生貼標(biāo)簽，學(xué)生本就是一個(gè)兒童，難免會犯一些小錯(cuò)誤，但是他們的心靈是脆弱的。不應(yīng)因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤而貼上一個(gè)不雅的標(biāo)簽。我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，并巧妙地化解學(xué)生的錯(cuò)誤行為，使其認(rèn)識到自身錯(cuò)誤的同時(shí)可以學(xué)到新的技能。學(xué)生是很在意老師與之說話的方式和措辭的，有時(shí)老師批評學(xué)生是想讓他朝著更好的方向發(fā)展，而學(xué)生卻有逆反心理，不樂于接受，其實(shí)也有可能是老師的措辭不恰當(dāng)而造成的矛盾。想做一名黨和人民滿意的好老師，要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

五、克定戒心，做廉潔自律的敬畏者

七年前，習(xí)近平在十八大報(bào)告中提出“打鐵還需自身硬”，在十九大報(bào)告中，他又將此論述改為“打鐵必須自身硬”，兩字之差，凸顯出共產(chǎn)黨人全面從嚴(yán)治黨的決心�！捌渖碚�不令而行，其身不正雖令不從”。作為一名人民教師，也要以身作則，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)；更要心系全局、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取的作風(fēng)，更要廉潔自律，淡泊名利，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的作風(fēng)。要堅(jiān)持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)化紀(jì)律意識，守紀(jì)律、講規(guī)矩，常態(tài)化接受監(jiān)督和在約束的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)生活。以人為鏡、以史為鑒，自覺抵御各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕、真正做到知敬畏、存戒懼、守底線。